Lektion : Hjälp för elever med ADHD eller liknande beteende

Beskrivning

Jag har sammanställt några "regler" för hur en elev med ADHD, eller liknande funktionsstörning, kan få hjälp med att fixa dagen i skolan så bra som möjligt. Timglas är toppen att använda så eleven själv får koll på sin rast/vila. Välj timglas/tid efter vad eleven behöver. 1-1,5 minut kan vara ganska lagom. Hur många gånger timglaset ska vändas, kommer ni tillsammans överens om. Det kan variera från vilka uppgifter som görs, eller vilka situationer eleven befinner sig i. Då eleven har paus, ska han/hon bara vila. Eventuellt kan det vara skönt för honom/henne att t ex bläddra lite i en favoritserietidning eller liknande.

"Mitt ställe" är en plats på skolans område ditt eleven kan bege sig om han/hon upplever en situation som "kaosartad" och han/hon behöver lugna ner sig. Låt eleven själv bestämma plats och berätta för dig vilken plats han/hon har valt. Platsen ska ALLTID vara densamma!

Kom ihåg att laminera reglerna och fästa dom på elevens arbetsplats! På så sätt blir jan/hon påmind under hela dagen om vad som gäller.