Lektion : Arbetstegar/veckoplanering o utvärdering

Beskrivning

Varje vecka arbetar mina elever så gott som alltid med sina arbetsstegar. Dessa arbetsstegar kan naturligtvis anpassas individuellt efter varje elev. Dock behövs det normalt sätt inte eftersom individualiseringen ändå uppnås genom att eleverna klättrar uppåt på de olika stegarna i sin egen takt. För svagpresterande elever kan det dock behövas en anpassning, så att denne känner tillfredställelse av att kunna klättra uppåt på stegarna. När eleven är klar med ett steg färgläggs steget och fylls i av eleven och i vissa fall skriver jag mina initialer där så efterfrågas. Eleverna har alltid dessa arbetstegar till hands i speciella pärmar och de ska under veckan arbeta med att utvärdera sitt arbete genom att reflektera över samt svara på de frågeställningar som anges under arbetstegarna. I slutet av veckan sammanställer eleverna sin vecka genom att göra en tankekarta. I denna tankekarta ska eleven presentera allt den har gjort i skolan den gångna veckan. Eleven och läraren kommenterar även veckan i varsin ruta. Eleverna tar sedan hem pärmen, innehållande alla arbetsstegar/tankekartor och berättar, med stöd av veckans tankekarta vad vi har lärt oss och arbetat med under veckan. Vårdnadshavaren ska sedan skriva en kommentar/sin namnteckning i vårdnadshavarens ruta.